此时君己眠也己经被对面的“极限”操作给整的愣了愣，一时之间便纵有千言万语也仿佛无力施展，最终积累的力气，握紧的拳头，也在自己的一身长叹中落下了帷幕。
“如鲠在喉，诉不尽胸中之言，双手抱拳，愿与君义结金兰，我嘞个骚纲啊，不是，这就天才与天才之间的相处方式吗，我就只是一个小小的平凡的不能再平凡的普通人呐，这是我们能看的吗，恐怕就这一番搏弈，我们一辈子都学不会吧”班上的一位同学如此评价道。
虽然说他前面的话略微显得有点文绉绉的，但后面的话好歹也是班上人听得懂的人话，要不怎么说别人是“学习委员”呢，一身口才那不说是“举世无双”，但在班里也称得上一句“鹤立鸡群”也不为过，能人异士皆为所用，才能发挥出他们的价值。
听到“学习委员”发言，豪哥也点点头，心想：“不愧是本天才辅导员呐，眼神那还是一如既往的“犀利”啊，这也可当得上一句马遇伯乐，将遇良才了，话说我这门客三千，各有所长，牛鬼蛇神，百花齐放，有点难办了，这个班上呦，个顶个的“混世魔王”，“金银角大王”，都是刺头啊，我是不是得在班上找一位“纪律委员”当“话事人”呢，有待商榷，有待商榷啊”。
当然，“话事人”他估计是选不出来滴，毕竟现在班上是他“一家独大”，用班上同学的话来说就是：“我睁眼就天亮，闭眼就天黑，我不是主角谁是主角”。
而教室如金殿，“导员”如“天子”，君临天下，成一家之言，满朝文武，皆归于己身。
遇到这权势滔天的辅导员，我们又该怎么办呢，答案早己是显而易见的，班上的人也都在默默奉行这一准则，那就是——有些事情无须抬扛，表面服从，偷偷反抗。
导员看了也得单走一个六，那你们是不是还得先穿袜子，再穿鞋，先当孙子，再当爷，主打的就是“防守反击”啊，我的好同志们。
不过嘛，有些事情就是不能放在明面上说，这件事情天知地知，你知我知，大家知，就是不让导员知，西海之内皆兄弟，我是哥哥你是弟。
豪哥：合着这偌大的一间教室，就只有我一个人是外人，不对啊，满朝尽忠天子，何有不臣之人，执掌朝野，如果有，很简单呐，那换一个不就是了。
而现在也不由得他换不换了，因为君己眠又发话了：“不是，兄弟，你没事吧，上来就跟我结拜，你知道你对我幼小的心灵造成了多大的伤害了吗，你这一番操作给我整不会了你知道吗？”。
前面有句话说得好，天才之间，亦有差距，能文能武，终占少数，能屈能伸，方为丈夫。
正是因为他看到了君己眠的武力值自己衡量不是对手，才会有后来的假意结拜，徐徐图之，这就是兵法。
而这也是天才与天才之间的默契。
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